В беседе сNEWS.ruон отметил, что ИИ не даёт достоверных знаний и не гарантирует правильного хода рассуждений, поэтому не должен становиться для школьников основным инструментом. По словам Вассермана, задача школы — не только давать конкретные знания, но и учить ребёнка думать самостоятельно. Нейросети, считает депутат, должны использоваться исключительно как вспомогательный инструмент. Он добавил, что полностью исключить обращение детей к ИИ невозможно, однако сначала школьникам необходимо научиться рассуждать без «машинных костылей». Ранее психолог Екатерина Каталина в беседе сНСНрассказала, когда постоянные советы с нейросетью могут стать признаком зависимости от её ответов.